全新的IB數(shù)學(xué)課程改革會(huì)帶來(lái)哪些改變？

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      2019年秋季開(kāi)始，新入學(xué)的IB學(xué)生將會(huì)采用全新的IB數(shù)學(xué)大綱，這次IB數(shù)學(xué)課程改革對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和考試帶來(lái)了非常大的改變。接下來(lái)A加未來(lái)小編就帶大家來(lái)深度的解讀一下改革后的IB數(shù)學(xué)課程的那些注意事項(xiàng)，同學(xué)們一定要認(rèn)真的了解喲！

 
　　IB數(shù)學(xué)改革點(diǎn)
 
　　改革前，四個(gè)選項(xiàng)
 
　　改革后，兩個(gè)分支
 
　　改革前，學(xué)生有Studies，Standard Level，High Level，F(xiàn)urther High Level，這四個(gè)選擇，而大多數(shù)學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)IB數(shù)學(xué)SL（Standard Level）及HL（High Level）課程。SL和HL課程的知識(shí)點(diǎn)有重復(fù)，但HL的課程內(nèi)容及章節(jié)的難度及廣度都會(huì)加深。
 
　　改革后，新IBDP數(shù)學(xué)包含兩個(gè)課程，它們是《數(shù)學(xué)：分析和方法》以及《數(shù)學(xué)：應(yīng)用和解釋》，每個(gè)課程都提供SL和HL。
 
　　改革前：HL有option
 
　　改革后：option被取消
 
　　其中，統(tǒng)計(jì)和離散數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容會(huì)在《數(shù)學(xué)：應(yīng)用和解釋》中學(xué)，而集合、關(guān)系與群論，微積分則被拆分到了《數(shù)學(xué)：分析和方法》中。
 
　　改革前IB課程的SL的難度與改革后數(shù)學(xué)：應(yīng)用與解釋與這門(mén)課比較類(lèi)似。
 
　　
       IB數(shù)學(xué)改革目的
 
　　教材編者Lorraine Heinrichs直截了當(dāng)?shù)乇硎?，課程改革的目的之一，就是為了提高DP數(shù)學(xué)HL的上課率。
 
　　這是不是就意味著，改革后的IB數(shù)學(xué)，整體變難了呢？
 
　　未必！
 
　　整體上來(lái)說(shuō)，《數(shù)學(xué)：應(yīng)用和解釋》比《數(shù)學(xué)：分析和方法》容易很多，對(duì)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、商業(yè)、心理學(xué)和設(shè)計(jì)比較感興趣的學(xué)生，或者數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，可以選修《數(shù)學(xué)：應(yīng)用和解釋》，而對(duì)純數(shù)比較感興趣的話(huà)，則建議選修《數(shù)學(xué)：分析和方法》。


 
　
　IB數(shù)學(xué)權(quán)威觀點(diǎn)
 
　　據(jù)教材編者Lorraine Heinrichs所說(shuō)，兩個(gè)分支的具體區(qū)別如下：
 
　　《數(shù)學(xué)：分析和方法》側(cè)重于數(shù)學(xué)的抽象概念，包括函數(shù)，三角學(xué)和微積分。同學(xué)們可以研究規(guī)律，探尋猜想和發(fā)掘證據(jù)。
 
　　《數(shù)學(xué)：應(yīng)用和解釋》包括傳統(tǒng)上屬于大學(xué)預(yù)科數(shù)學(xué)課程的科目，比如統(tǒng)計(jì)學(xué)和微積分。該課程廣泛使用具體技術(shù)，在具體問(wèn)題下探索數(shù)據(jù)、開(kāi)發(fā)模型和預(yù)測(cè)趨勢(shì)。
 
整體來(lái)看，新課程加強(qiáng)了對(duì)技術(shù)以及批判性思維的重視，專(zhuān)門(mén)開(kāi)了《數(shù)學(xué)：應(yīng)用和解釋》這樣一門(mén)課，來(lái)提升學(xué)生用數(shù)學(xué)來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，從這一點(diǎn)上我們也可以看到IB數(shù)學(xué)改革的進(jìn)步性，課改更加滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)世界的需求，為學(xué)生提供了更多選擇。

     
從2019年起，IB數(shù)學(xué)教學(xué)大綱發(fā)生重大改革，原有的Math Studies，Math SL，Math HL和Further Math被Analysis and Approach(AA分析數(shù)學(xué))和Application and Interpretation(AI應(yīng)用數(shù)學(xué))取代，AA和AI又分別有HL和SL。在改革之前，絕大部分學(xué)生只需要根據(jù)自己的數(shù)學(xué)水平在SL和HL之間做一個(gè)選擇就可以了。而在改革之后，兩個(gè)選擇變成了四個(gè)選擇。學(xué)生和家長(zhǎng)們看到AA和AI更是如霧里看花，搞不懂到底有什么區(qū)別，選課也是不能抉擇。今天，我們專(zhuān)門(mén)為大家介紹一下改革后的IB數(shù)學(xué)有哪些變化，以及如何選課。

     
　　如上圖所示，應(yīng)用數(shù)學(xué)的SL非常重視函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率兩個(gè)板塊。而分析數(shù)學(xué)的SL則相對(duì)平衡，其中微積分是占比最大的板塊。應(yīng)用數(shù)學(xué)的HL在函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率之余大幅增加了幾何與三角函數(shù)的內(nèi)容，同時(shí)微積分相關(guān)內(nèi)容也做了相應(yīng)增加。分析數(shù)學(xué)的HL則一反之前SL的平衡，把三角函數(shù)和微積分提到了最高優(yōu)先級(jí)，同時(shí)代數(shù)的內(nèi)容也增加了一倍。
 
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，HL數(shù)學(xué)非常重視三角函數(shù)和微積分，應(yīng)用數(shù)學(xué)HL還增加了統(tǒng)計(jì)與概率論。SL數(shù)學(xué)則相對(duì)平衡，應(yīng)用數(shù)學(xué)SL額外把函數(shù)和統(tǒng)計(jì)作為重點(diǎn)。 A加未來(lái)的IB輔導(dǎo)班開(kāi)班了，如果有需求可以隨時(shí)跟我們溝通。

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