IB課程的優(yōu)劣勢分析，你適合選擇嗎？

來源：A加未來國際教育 ? ? ? 時間：2020-06-30 13:40

　　作為目前最受歡迎的國際高中課程選擇之一，IB國際課程擁有著眾多無可比擬的光環(huán)，到底要不要選擇IB課程學(xué)習(xí)成為了大家都比較猶豫的一件事。今天A加未來小編就帶大家一起來簡單分析一下IB課程體系的優(yōu)劣勢，并為大家提供一個小測試，來看看你到底適不適合開展IB課程的學(xué)習(xí)吧！

　　IB課程優(yōu)勢

　　IB課程的優(yōu)勢相當(dāng)明顯：

　　全球認(rèn)可度

　　從20世紀(jì)80年代起，IB項目開始大范圍被全球教育界認(rèn)可為具有最高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項目，目前被世界3000多所大學(xué)承認(rèn)。

　　學(xué)生持有IB高中畢業(yè)文憑甚至可以直接申請美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家大學(xué)，在面試時尤其具有競爭力，不少名校還為IB學(xué)生提供許多優(yōu)惠政策，如學(xué)分可以帶到大學(xué)，優(yōu)秀學(xué)生可免修大一課程等等。

　　即便如此，I B文憑的認(rèn)可度就是最高的嘛？不能一概而論，要看地域性。

　　相比美國，IB文憑對于申請英國的院校（英國院校更傾向CA IE），認(rèn)可度就沒有美國那么強。

　　因此，IB究竟有多大意義首先取決于你想申請哪個國家的學(xué)校深造。

　　大學(xué)的預(yù)備課程

　　IB課程實際上是一系列的“大學(xué)預(yù)備課程”，它會系統(tǒng)地教你如何掌握學(xué)習(xí)的技能和學(xué)習(xí)方法，幫助你在之后的大學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

　　經(jīng)過高中最后兩年的I B課程實踐，可以說你會有效地掌握“大學(xué)風(fēng)格”的報告和論文寫作技巧，文案來源引用以及如何進(jìn)行獨立研究等基本技能。

　　IB課程重視自學(xué)能力，繁重的課程工作量迫使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并會快速培養(yǎng)你的時間管理能力，這些對于大學(xué)的學(xué)習(xí)無疑是至關(guān)重要的技能。

　　有些學(xué)生考入大學(xué)后很難適應(yīng)大學(xué)的課程，認(rèn)為在難度上是巨大的飛躍，但這些學(xué)生絕不會是學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生，因為IB科目（特別是較高級別的科目）與大學(xué)一年級的內(nèi)容相當(dāng)，這也將使你從高中到大學(xué)的過渡變得更容易。

　　不僅如此，你還將在IB課程中學(xué)會如何批判性思考。也就是說，如何從不同的角度來看待事物，而不是用先入為主的觀念來判斷。

　　全面的教育

　　在IB學(xué)科的理念里，雖然要求學(xué)生的全面發(fā)展，并不意味著你就要成為各個學(xué)科的杰出者，沒有人能面面俱到，沒有人能把每個學(xué)科都做到完美。

　　但是，IB為你提供了這樣一個平臺——一個多元化全面發(fā)展的平臺，了解和深入探索每個學(xué)科，找出你的優(yōu)勢所在，同時又不忽略你的弱項，通過各個方面的學(xué)習(xí)，提高你的適應(yīng)能力和品格力量，并端正自己積極進(jìn)取的態(tài)度，這些也是IB如此具有挑戰(zhàn)性的又一原因。

　　IB的教育宗旨是提供更廣闊的范圍讓你找到自己的閃光點，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，但是你不能只學(xué)你的強項而放棄較弱學(xué)科，即全面發(fā)展的同時著重培養(yǎng)你的優(yōu)勢學(xué)科。

　　個人發(fā)展

　　在接受I B教育的過程中，你不僅要成長為學(xué)生，還要成長為人。什么樣的人？

　　IB國際文憑項目旨在通過培養(yǎng)更具社會意識的成年人來創(chuàng)造一個更加和平的世界，這些學(xué)生將在完成學(xué)業(yè)，步入社會后，做出對社會，對國家，乃至全球有意義的貢獻(xiàn)。

　　這就是國際文憑組織的初衷，通過讓學(xué)生參與課堂以外的活動，強調(diào)情感和社會發(fā)展的相融合。

　　課外活動不僅迫使你從書本中抽離出來，休息一下，對你的學(xué)習(xí)有一個平衡作用，同時你有機會發(fā)展一些軟技能，例如同理心和團(tuán)隊合作能力。

　　這些技能都是學(xué)術(shù)以外的東西，是從硬性學(xué)習(xí)中無法收獲的，但是這些又是必不可少的，因為有助于每個學(xué)生的人格建立。

　　IB課程劣勢

　　IB是一門很有挑戰(zhàn)的課程，所以壓力和強度在所難免。

　　學(xué)習(xí)時間

　　IB不是在公園散步。事實上，它根本不是散步。你可以把它想象成跑步——而且是馬拉松，不是短跑沖刺。

　　你需要成為一名“長途學(xué)習(xí)者”才能在IB中取得好成績。IB課程需要你在兩年的時間內(nèi)保持一個連貫且穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　即使有的人說“一年就夠”，但是保險起見，我建議至少選擇兩年。

　　IB的任何考試都不會提前通知你，在這兩年內(nèi)，你要做好隨時考試的準(zhǔn)備。

　　因此，你必須對每一個科目的內(nèi)容都有所了解，不能依賴“收到通知再備考”的模式，IB也不會給你這種“偷懶”的機會，隨時抽檢才能做到真正學(xué)到知識的目的。

　　這兩年的時間可能對于年輕人來說很難熬，不夸張地那感覺可能像熬了一輩子那么久。

　　繁重的工作量

　　IB學(xué)習(xí)中，你不僅要準(zhǔn)備六個必修科目的所有課程和作業(yè)，還要準(zhǔn)備三個核心組成部分所需的論文、演示文稿和所需項目，即EE，TOK和CAS。

　　這使得它成為一個要求更高，內(nèi)容更繁重的課程，這就是為什么對于IB學(xué)生，勤奮比聰明更重要。

　　你需要能夠很好地管理你的時間，以從容應(yīng)對各種課外活動、各學(xué)科的學(xué)習(xí)，以及所有不同的評估。

　　學(xué)習(xí)IB可能意味著你要嚴(yán)重透支自己的睡眠時間，但同時你還必須保證精力體力去繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)……聽著就很崩潰了，對不對？

　　沒錯，IB的學(xué)習(xí)確實很艱難，不信你在Tw it ter和Instagram上搜索#IBproblems，就會明白我的意思......

　　靈活性較差

　　即使有這么多的科目可以選擇，由于其所需的強制性學(xué)習(xí)，IB的靈活性也較低。

　　IB課程控制地相當(dāng)嚴(yán)格，六個科目分別屬于六個不同的類別，如果你放棄藝術(shù)類別，那么必選科目為五個，這一點是唯一的靈活性。

　　如果你不選擇藝術(shù)類科目，你可以在其他五個科目中的任何一個科目進(jìn)行雙重選擇，例如，科學(xué)類科目你可以選擇兩次，這也是大多數(shù)學(xué)生的選擇。

　　如果你準(zhǔn)備在大學(xué)時學(xué)醫(yī)或醫(yī)藥類，那么根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)課程大綱，你最多也就是根據(jù)自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容加些科學(xué)類學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　不僅如此，你可以選修的科目數(shù)量取決于你的學(xué)校所能提供的內(nèi)容。因此，如果說IB課程的選擇多，那可能只是......一種錯覺。

　　綜上所述，IB課程更加國際化，可申請世界上100多個國家上千所大學(xué)，但課程很復(fù)雜、包含諸多方面的要求，難度也較大。

　　IB不適合所有人。如果你選擇IB的學(xué)習(xí)，一定要先明確你選擇IB的原因，對于適合IB的學(xué)生，IB會成為他們強大助力，反之，對于那些不適合IB的學(xué)生，結(jié)果可不一定就好。

　　這就是為什么不要跟風(fēng)選IB，不要因為學(xué)IB看上去更光鮮而選擇IB，選擇IB與否要看你是否真正適合它。在適合你的環(huán)境中才能得到高水平的學(xué)術(shù)發(fā)展，無論是IB還是其他課程，只要選對了，那就是好的選擇。

　　在做決定前你要怎么做?

　　也許看完了上述內(nèi)容，你對IB仍不夠了解，不足以做一個理智的決定。與其陷入無限

　　糾結(jié)中，那么不如來做一下“是否適合學(xué)IB”的小測試，以便幫你快速地做出決定。

　　測試：你適合學(xué)IB嗎？

　　IB最適合那些對不同學(xué)科均感興趣或都擅長的“多面手”類型。學(xué)生可以在廣泛的學(xué)科領(lǐng)域取得不同的成就，所以如果你在人文學(xué)科方面表現(xiàn)出色但是數(shù)學(xué)不好，也沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的打算，那么IB不適合你。

　　IB要求你不能躲避你不喜歡或不擅長的科目！

　　測試第一部分：你是什么樣的學(xué)生？

　　+我對一切都充滿好奇且有探知欲：4分

　　+我在一些科目上已經(jīng)做得很好，而且我有決心在其他相對較弱科目中取得進(jìn)步：3分

　　+我在大多數(shù)科目中都做得很好，并愿意通過IB輔導(dǎo)老師的幫助使我較弱的科目也追趕上來：3分

　　+我是一個勤奮的學(xué)生，但不確定我喜歡什么科目：2分

　　+我在大多數(shù)科目中都表現(xiàn)不錯，但沒有什么信心可以通過自己的努力或者輔導(dǎo)老師的幫助提高我較弱的科目成績：0分

　　+我不喜歡學(xué)習(xí)上的約束，喜歡自由選擇我想要學(xué)習(xí)的科目：0分

　　測試第二部分：你的推動力如何

　　+我有動力，我可以自律，我不怕犧牲：4分

　　+我喜歡社交，但從不讓社交活動妨礙我的學(xué)習(xí)：3分

　　+我是一個好學(xué)生，也愿意迎接挑戰(zhàn)，但不確定我可以堅持兩年：1分