作為目前最受歡迎的國際高中課程選擇，很多同學們對于IBDP課程學習有著很多的好奇和疑問，而大家關(guān)注最多的一個就是IBDP課程評分標準問題了。下面A加未來小編就為大家一起來詳細了解一下IB課程評分情況，來看看IBDP課程是如何為學生打分的吧！

 

　　“以歷史為例。標準a是知識和理解，這與傳統(tǒng)的語文考試相似。它只考察學生對知識本身的掌握程度。標準B正在調(diào)查。這個時候，是看你的論文的意見是否清楚，是否有足夠的和相關(guān)的調(diào)查。標準C是溝通。這主要取決于文章或作品的語言是否清晰，邏輯是否清晰，以及使用的文檔源是否以適當?shù)母袷斤@示。最后一個標準D是批判性思維。它關(guān)乎你的思考能力和觀點，以及你如何用不同的論點來支持它。

 

　　每個標準的最低分為0，最高分為8。每個分數(shù)都有一個具體的學生目標，所以你可以清楚地看到你目前的水平。”

 

　　Ib國際課程這是因為每一個標準都有自己的鏈，非常精細。就歷史標準C而言，策略之一是學生是否能以適當?shù)男问絽⒖嘉墨I來源，然后老師會將你的作品納入策略中。每一股都是獨立的。即使在一個標準中，鋼絞線之間也沒有直接關(guān)系。例如，標準C的另一個術(shù)語是您的表達方式，即詞匯表是否正確使用，這與對文檔源的引用無關(guān)。每根鋼絞線的級配范圍為0-8，每根鋼絞線將逐一進行級配。老師能看出你的水平IB課程。例如，如果標準C中的3項是5分，1項是6分，老師可能會給你5分。不過，究竟是5還是6都無法解釋。這不是取平均分，而是選擇老師認為你目前的水平。即使你一開始做得很好，但結(jié)果后來又進行了好幾次，而且原因是你個人水平，那么無論你以前的考試成績?nèi)绾?，老師都會認為你的水平還沒有達到。同樣，如果你在學期開始時的成績總是在4或5分左右，但在學期中逐漸上升到6或7分并能保持在那里，那么老師也不會吝嗇，會在期末成績單上打6分。

 

　　并非所有項目都同時使用所有條件，因此每個規(guī)程都有一個或某些條件的分配。IB也有普通考試，純粹是為了調(diào)查知識本身的掌握情況，所以這個分數(shù)只是標準a。一般大型項目需要使用一個完整的設(shè)計周期，這將包括所有或大部分的標準。我認為這給了各種各樣的學生一個表演的機會。比如，有些學生死記硬背很難學，但他們很擅長寫報告，或者思維能力強，有自己的想法，能說服別人。這種綜合評分體系可以保證家庭作業(yè)考試的形式多種多樣，我認為從各個方面審視學生的優(yōu)缺點是非常人性化的。

 

　　IB課程常見的作業(yè)形式有：考試、學術(shù)報告、論文、實驗報告、口試、演講等，讓我印象深刻的是，去年的歷史讓我們做了一個項目，就是根據(jù)當時學習的框架，選擇一個感興趣的話題，做一個作品。這給了學生很大的自由，讓我們可以探索自己喜歡的東西，而不是盲目地接受知識。我們班有學生畫政治漫畫，做報告等等。我做了一個簡短的卡通向你介紹這個主題。

 

　　IB課程實際上，這個表單與myp5的個人項目非常相似。我不確定是否在中國為IB做個人項目。如果你需要留言，我會特別寫的。

 

　　回到標準上來。所以每個學期的每一個標準（這和中文學期類似）都應(yīng)該有足夠的分數(shù)。每學期結(jié)束時，你會得到一張報告卡，上面有每個標準的分數(shù)、總分和總分轉(zhuǎn)換。IB課程別糊涂了，我們慢慢說吧?？偡质潜緦W科四項標準得分之和。因為每個標準的最高分是8分，所以總分的最高分是8*4=32分，最低分是0分。但在DP中，分數(shù)是按0-7計算的，因此DP中的最高分數(shù)是7，而不是8。雖然我不知道為什么會有這樣的差異，最后一步是把你的分數(shù)范圍轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一的0-7分的DP。

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