作為IB課程第三學(xué)科組中最熱門的一個(gè)學(xué)科選擇，IB經(jīng)濟(jì)學(xué)包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，課程難度并不算高，但對(duì)于初次接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。今天A加未來(lái)小編就帶大家一起來(lái)分析一下IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，來(lái)看看這門課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)在哪吧！

 

　　雖然絕對(duì)難度不是很大，但I(xiàn)B經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定難度的。首先，許多中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)文科時(shí)有死記硬背的習(xí)慣。一旦他們遇到了IB經(jīng)濟(jì)學(xué)，就很難工作，因?yàn)镮B經(jīng)濟(jì)學(xué)要求學(xué)生能夠運(yùn)用自己的思維，把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，形成自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，由于IB考試經(jīng)濟(jì)學(xué)考試主要是寫文章，如果學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平有限，他們?cè)诳荚囍袝?huì)受到很大的影響。

 

　　IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的要點(diǎn)

 

　　國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)以經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般理論為基礎(chǔ)，研究國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系。它是一般經(jīng)濟(jì)理論在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)范圍內(nèi)的應(yīng)用和延伸，是經(jīng)濟(jì)體系的有機(jī)組成部分。

 

　　主要研究對(duì)象為國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際收支理論、匯率理論、國(guó)際要素流動(dòng)、國(guó)際投資理論、開放宏觀經(jīng)濟(jì)均衡等。

 

　　Ib課程國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)理論源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)的研究可以追溯到以亞當(dāng)•斯密和里卡多為代表的國(guó)際貿(mào)易理論。比較利益觀是現(xiàn)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)分析的出發(fā)點(diǎn)。古典經(jīng)濟(jì)理論之后的“邊緣革命”在一定程度上為國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成提供了重要的方法。

 

　　現(xiàn)代意義上的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)是在傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際金融理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一門系統(tǒng)的、獨(dú)立的理論。它出現(xiàn)于20世紀(jì)40年代，也就是以凱恩斯為代表的新古典主義興起不久，近幾十年來(lái)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究引起了許多西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家的關(guān)注并不斷發(fā)展，新的方法和理論層出不窮。

 

　　以上就是A加小編關(guān)于IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)分享，希望能夠幫助大家更好的抓住經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并更好的規(guī)劃自己IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。更多IBDP課程培訓(xùn)問(wèn)題，歡迎隨時(shí)咨詢我們。