除了常規(guī)的美國普通高中課程外，美國不少中學也開設IB課程和AP課程等國際課程，相比普通課程無疑能夠為學生將來的大學申請帶來更多的優(yōu)勢和競爭力。那么美國高中IB課程和AP課程該怎么選呢？兩者有什么區(qū)別？下面A加未來小編就帶大家一起來對比一下這兩個課程。

 

　　IB課程和AP課程的區(qū)別

 

　　1學習方式不同。

 

　　IBDP課程必須要在認證的IB學校才能學習，統(tǒng)一考試后，學生成績合格才能獲得文憑。

 

　　AP課則是大學的一些課程內容放到高中，給學有余力的學生提前去學習，可在學校學習或自學，AP甚至可以提前在任何年級考。

 

　　2學年制不同。

 

　　IBDP課程一般為4年制，頭兩年是pre-IB,后兩年是IB，要依次學習。AP課程則沒有選課時間的限制。

 

　　3課程靈活度不同。

 

　　IBDP課程有固定的科目組別，文理并進，而AP課程選課靈活，可選更擅長的科目。從單科講，AP課程比IBDP課程更深些;從整體講，則IB課比AP課更難些。

 

　　4考試內容不同。

 

　　IBDP課程考試形式以寫小短文為主，很少有多項選擇題，考試滿分為7分

 

　　AP課程考試既有多項選擇題，也有小短文，大概各占一半，考試滿分為5分

 

　　IB和AP哪個對申請更有利？

 

　　與大家普遍的想法不同，美國名校錄取時其實不看重申請人選擇了IB還是AP。更重要的還是要看學生的成績如何。

 

　　名校希望看到的是學生是否行之有效地、最大限度地利用學校的資源挑戰(zhàn)自己，并取得好的成績。因此招生官會要求高中升學顧問注明申請者的課程組合，跟學校所提供的課程相比，是屬于“最具挑戰(zhàn)性的”、“很具挑戰(zhàn)性的”、還是“稍具挑戰(zhàn)性的”。

 

　　如果一個學生沒有特別灼灼閃光的其它亮點，那么只有課程組合難度“最具挑戰(zhàn)性”的學生才會被頂尖大學所考慮。而足夠數量的IB課和AP課都屬于“最具挑戰(zhàn)性的”。

 

　　總之，IB課程和AP課程都能夠為我們大學申請帶來更多的優(yōu)勢意義，但卻并非大學招生的必要條件，具體該怎么選，需要大家根據自己的學習情況進行評估和分析。

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