在目前的國際高中課程中，IB國際課程有著非常高的聲望和影響力，其考試成績更是受到了全世界各國名校的廣泛青睞。對此，很多同學們都比較憂慮：自己到底有沒有必要參加IB考試，IB考試的優(yōu)缺點表現(xiàn)在哪些方面？下面A加未來小編就帶大家一起來了解一下吧！

 

　　IB的優(yōu)點的總結如下:

 

　　1).老師通常都很好，學校給IB提供的設施(如實驗設施)也很好；

 

　　2).學習風氣好。不管情不情愿，大家都在努力學習。這訓練了自己良好的學習習慣和合理安排時間的能力；

 

　　3).課程難度接近大學程度，課程進度與考試安排與大學相似，進大學后適應較容易；

 

　　4).最重要的一點是IB班上集中了很多精力充沛，野心勃勃的學生。他們除了學習外，在各項社會活動和課外活動中都想領先。據(jù)說York Region的一所IB高中，IB學生只占了1/5，但學校學生會，話劇隊的主演，學生報紙，幾個最大的與社會活動有關的俱樂部基本上都由IB學生把持。這種同學之間的互相促進，對孩子的一生也許都會有良性的影響。

 

　　但缺點也是很明顯的。IB Program占用學生時間很多，課程缺少靈活性。從因材施教的原則出發(fā)，IB只適合一部分學生。

 

　　1).IB適合學習能力強，做事有條理，善于安排時間的學生。IB的課程量大，進度快，學生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和projects。學生再聰明，如果不善于安排時間，會覺得窮于應付；

 

　　2).IB適合全面均衡發(fā)展的學生。IB program在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側重某一方面。如果學生在某學科上有特別的興趣和天份，進入IB Program會感覺自己的特長沒有時間得到充分發(fā)揮；

 

　　舉例說一個學生在數(shù)學上很有天賦，他會很失望沒有充分的時間準備和參加大型數(shù)學競賽。如果一個學生很優(yōu)秀，但某一方面較弱(如法語)，會覺得自己強項不能充分發(fā)揮，而弱點被放大，進而失去自信心。又如在藝術體育方面有天賦的學生，會因為這些活動占用很多時間，很難在IB program中取得更好的成績。這類有特殊天賦的學生，最好留在普通班或課程壓力尚合理的gifted program。

 

　　3).IB適合將來從事社會性的工作的學生。IB重視培養(yǎng)國際視野和社會責任感。IB文憑所要求的社會服務(CAS)，畢業(yè)論文，和跨學科綜合能力(TOK)都遠遠超過普通中學文憑的要求；

 

　　4).IB不太適合法語或英文基礎差的新移民學生。IB課程寫作量很大，外語(這里指法語)要求也較高，新移民學生會感到壓力很大。

 

　　以上就是A加小編關于IB考試的優(yōu)缺點介紹，相信通過本文的分析，大家對于自己到底有沒有必要參加IB考試有了一定的認識。更多IB考試問題咨詢，歡迎隨時聯(lián)系我們！