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白同學(xué)

學(xué)前成績：單科5

學(xué)后成績：單科7

所學(xué)科目

情況綜述：

學(xué)生在英國讀MYP第一年，英文基礎(chǔ)好，2019.5月參加的學(xué)校考試。由于同學(xué)在國外讀書已有四年時間，自律性不高，即使是英文方面基礎(chǔ)好，但理科基礎(chǔ)差，也沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很不理想。白同學(xué)后期希望可以在IB階段申請英國私校前20的中學(xué)就讀，但家長及同學(xué)面對如此差的基礎(chǔ)及成績感到無從下手。

A+方案：

白同學(xué)今年7月暑假回國后，家長咨詢到A加，,希望在提高同學(xué)基礎(chǔ)的同時也希望可以對未來MYP的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個加深，以便無論后期在什么學(xué)校讀IB，他都有一個良好的銜接。

結(jié)合同學(xué)的具體情況，A加的老師在認真的測評及了解同學(xué)情況后，做出應(yīng)對建議方案。

建議

利用好暑假時間學(xué)習(xí)增強學(xué)科并全面練習(xí)；
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣及方式方法。

以上建議基于以下

MYP的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較淺顯的，但同學(xué)長期在國外讀書自我約束力沒有那么強，面對生物需要學(xué)習(xí)后+背背背的學(xué)習(xí)特性并沒有良好的掌握，反而浪費了他良好的語言功底。數(shù)學(xué)則需要花較多的時間，同學(xué)的知識點掌握的并不好，并且做題習(xí)慣不佳、慢、沒有時間概念，平時幾乎沒有進行練習(xí)。物理是一個整體的系統(tǒng)，同學(xué)一開始沒有學(xué)好，導(dǎo)致后期越學(xué)越學(xué)不好。

學(xué)習(xí)過程：

方案確定后，建立了新的學(xué)習(xí)計劃，白同學(xué)一周四天在校學(xué)習(xí)，從早9：00點到晚18點。當天正課結(jié)束后，在班主任老師的監(jiān)督下，慢慢規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步的調(diào)整自己的節(jié)奏。配合專業(yè)詞匯的背誦及檢查。知識的吸收及成長，在肉眼可見的情況下發(fā)生了巨大的變化。在1個多月的學(xué)習(xí)上，一個好動、活潑、多話的白同學(xué)堅持了下來。

9月考試：

在返回英國后開學(xué)的考試中，白同學(xué)單科7分的收獲，收到學(xué)校的成績通知后，家長及同學(xué)特別開心，他們沒有想到以同學(xué)那么弱的基礎(chǔ)上，能有這么大變化，也堅定了他們強化基礎(chǔ)學(xué)科，規(guī)范同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下“狠手”，同時也表示，中教在理科方面就是有辦法，不能放任同學(xué)“自由飛翔”的狀態(tài)。

并計劃在10月份以后開始做IB私校的申請及入學(xué)測試的學(xué)習(xí)，成長就是付出，成長就是積累，有了良好的學(xué)習(xí)方法及優(yōu)秀的老師介入，那將事半功倍！

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